Детский сад . Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки РФ от 1. N 1. 15. 5 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»).

Редакторы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»: Веракса Николай Евгеньевич, доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГПУ. Комарова Тамара Семеновна, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующая кафедрой эстетического воспитания МГГУ им. Шолохова. Васильева Маргарита Александровна. Принципы построения Программы: Принцип развивающего образования. Принцип научной обоснованности и практической применимости. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности. Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей.

Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей. Основывается на комплексно. Вераксы и др. М., 2.

Уточнение знаний детей о назначении светофора и работе полицейского. Саулина "Три сигнала светофора": Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения": для работы с детьми от 3-7 . Саулина Т.Ф. Три сигнала сфетофора «Просвещение», 1989. Список литературы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма для .

Программа воспитания и обучения в детском саду. Стеркина«Основы безопасности жизнедеятельности детей»Л. И. Пензулаева«Физкультурные занятия в ДОУ»Т. Парамонова«Программа эстетического воспитания в детском саду» «Детское творческое конструирование»Л. В. Куцакова«Нравственно- трудовое воспитание»О.

Ушакова«Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду»Т. Инструкция По Технической Эксплуатации Пресс-Грануляторов. Ф. Саулина«Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения»А. Буренина«Ритмическая мозаика»О. Ветлугина Т. Тютюнникова«Музыкальные шедевры» «Музыкальное воспитание в детском саду» «Элементарное музицирование с дошкольниками»В. Новикова«Математика в детском саду»Обязательным условием реализации всех программ и использования технологий  является личностно- ориентированный характер взаимодействия сотрудников МБДОУ с детьми.

Личностно- ориентированное взаимодействие и ответственность педагогов за качество образования позволяют наиболее полно удовлетворять образовательные потребности детей, запросы родителей, что эффективно повышает качество воспитания и образования в целом. В МБДОУ созданы благоприятные условия для обеспечения всестороннего развития личности ребенка, комфортности пребывания его в дошкольном учреждении. Работа дошкольного учреждения обеспечивает каждой семье государственные гарантии доступности и равных возможностей для детей при поступлении их в школу и в полной мере отвечает запросам  родителей.

• Оборудование: модель светофора; модель игрушечного руля; кукла Буратино; картинки с изображением. Помогают нам в этом три сигнала светофора: зелёный, жёлтый, красный. Ф., М., Просвещение, 1989 г.
• Красный сигнал запрещает движение, а зелёный разрешает. Три сигнала светофора /Т.

Учебно-методическая литература: Т. Саулина "Три сигнала светофора". Саулина " Дидактические игры, сценарии вечеров . Т.Ф.Саулина. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения». Игра – викторина “В гостях у Светофора” для учащихся 3–4-х классов. Саулина, Москва “Просвещение” .

Книга: Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Автор: Тамара Саулина. Аннотация, отзывы читателей, .