Рабочая программа по ОРКСЭ (4 класс) на тему: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета . Индычий  2. 01. 5Рабочая программа курса. Основы религиозных культур и светской этики»Модуль « Основы православной культуры»Рабочая программа модуля  « Основы православной культуры» курса ОРКСЭ  в  4 классе  представляет собой целостный документ, включающий 8 разделов: пояснительную записку; учебно- тематический план изучения предмета; содержание программы; описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; систему оценки достижения планируемых результатов освоения предмета; планируемых результатов освоения предмета; описание материально – технического обеспечения образовательного процесса; календарно- тематическое планирование. Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» разработана в соответствии с  Положением о рабочей программе  МКОУ Куйбышевская ООШ, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2. Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и авторской учебной программы  «Основы религиозных культур и светской этики».

В учебно-методический комплект входят: Учебник: Кураев А.В. Изучение основ православной культуры учащимися 4–5 классов реализуется . Рабочая программа ОРКСЭ “Основы православной культуры” 4 класс (по учебнику. 4-5 классы: учеб. В.Кураев.- М.: . Рабочая программа модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/А.В. Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». Основы православной культуры», 4 класс, автор Кураев А.В.;; программы к курсу под. Духовные традиции многонационального народа России, 5. Кураев «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» 4-5 классы .

Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности. Запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи духовно- нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа. Основные культурологические понятия учебного курса — «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность)» и «нравственность» — являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную). Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина. Основной принцип, заложенный в содержании курса, — общность в многообразии, многоединство,  поликультурность, — отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.

Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведённого учебного времени с учётом образовательных возможностей младших подростков. Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры»,«Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Драйвер Для Кнопки Fn Toshiba подробнее. Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством: ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель — воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России; педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса; системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими учебными предметами (окружающий мир, русский язык, литература, история и др.); ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно- смысловой сферы младших подростков; единых требований к результатам освоения содержания учебного курса. Учебно- воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса. Общая характеристика учебного предмета        Цель учебного предмета «Основы православной культуры» состоит в том, чтобы помочь воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений. В ходе изучения этого нового предмета учащиеся должны познакомиться с историческими и нравственными основами родной православной культуры.

Федеральный. Закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» (1. России, в становлении её духовности и культуры». Из этого законодательного признания особого значения православия в истории нашего Отечества вытекает необходимость изучения православной культуры в общеобразовательных учреждениях России. Преподавание основ православной культуры в 4 классе общеобразовательного учреждения не ставит цели дать школьнику «теорию духовности» или «теорию нравственности». Оно направлено на то, чтобы сориентировать школьника в современной жизни общества, обеспечивая при этом интеграцию в культурную традицию общества — в глубь времен. Учащиеся начальной школы прежде всего должны ознакомиться со священными страницами родной истории, чтобы впоследствии им стало понятно, почему человек должен стремиться к добродетельной жизни. Место  комплексного учебного  курса  в учебном  плане.

Рабочая программа модуля «Основы православной культуры». 34 часа в год (17 + 17 часов) к учебнику А.В. Кураева 4-5 класс. 2) Рабочая программа курса по основам православной культуры для 4.

В рамках апробации комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объёме 1ч в неделю (II полугодие) в 4 классе (1. II полугодие)     Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей. При этом выбор родителей (законных представителей) является приоритетным для организации обучения ребёнка по содержанию того или иного модуля. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельностной форме.

Основные задачи комплексного учебного курса: знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно- смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально- государственного, духовного единства российской жизни.